Y es casi innecesario decirlo: ningún joven futbolista tendrá más éxito controlando el balón, en el pase, en las entradas o en la técnica de chutar la portería porque su entrenador ha hecho que le grite al oído a sus compañeros, le insulte o le menosprecie; Y no hay ni un solo niño ni niña en ninguna asociación deportiva que mejore sus habilidades como resultado de la humillación. Este es un caso de comportamiento agresivo de los coaches hacia sus aprendices, que dependen de ellos y los ven como un modelo; según todos los estudios, este comportamiento es inútil.
- En cuanto a la opinión de que la humillación puede beneficiar al equipo: esta es también una afirmación que no tiene fundamento en ninguna investigación, y expresa, como mucho, la creencia del entrenador y del club de que tal conducta puede estar justificada y beneficiarse. El daño a la motivación del jugador, su deseo de ser creativo y la cohesión del equipo no aportan nada al equipo, sino todo lo contrario. La descripción de Ran sobre cómo saber que una bola perdida terminará con un grito de "gólem" lleva a él y al resto de jugadores a pasar rápidamente la pelota a uno de sus amigos, lo que ciertamente reduce las posibilidades de iniciativa y creatividad por parte de los jugadores. La descripción de Ran ilustrará su reacción en ese partido en el que, ante un gol fallado, una posición de guiño al final del partido: el "lavado" que recibió de su entrenador, en forma de maldición y gritos durante largos minutos por tener que golpear y no patear, ciertamente no contribuyó a su confianza, su capacidad de juego ni la tranquilidad necesaria, sino que solo le hizo querer "irse". E incluso si el club demuestra casos en los que un entrenador que actuó mal "tuvo éxito" (aparentemente en el sentido de acumular puntos), este éxito ciertamente no es resultado de su comportamiento, sino que ocurre a pesar de su comportamiento.
- El entrenador también explicó: "Mi trabajo es formar jugadores para el equipo senior." Cuando esto ocurrió en relación con cierto jugador, pero hace poco tiempo, describió, causó un enorme orgullo para el entrenador. Su orgullo puede entenderse, por supuesto, pero aquí debe mencionarse: el trato a los jóvenes como un posible reservorio para suministrar jugadores al primer equipo, lo que implica que quienes no son lo suficientemente buenos serán gritados y humillados, también es problemático. Decenas de miles de menores juegan al fútbol en los distintos clubes y asociaciones bajo la supervisión de la Asociación, y solo un pequeño porcentaje de ellos llegará a las ligas profesionales, tanto en Israel como en el extranjero. La mayoría de ellos, para su sorpresa y la de sus padres, no convertirán el fútbol en una profesión, y muchos terminarán sus carreras antes de alcanzar la edad adulta. Aun así, su enorme inversión en el fútbol debería ser una experiencia enriquecedora y positiva para ellos, no para dejarlos al borde de la carretera como si hubieran fracasado. El deporte debe servir como una herramienta educativa y de empoderamiento para ellos, para aprender normas que se supone que les ayuden como parte de la sociedad civil, para mejorar su autoestima y para desarrollar respeto por las reglas del juego limpio. "El deporte", como dijo el renombrado sociólogo Norbert Elias, "consiste en jugar manteniendo los estándares sociales en dos niveles: las reglas que se aplican al propio deporte y las reglas que se aplican a la sociedad en su conjunto."Sport im Zivilisationprozess, 143 (Münster 1982)). Estas reglas no se aprenderán tratando a los jóvenes como una forma de humillación, como si no fueran más que un grupo de futuros jugadores, como si la cuestión de quién será cuando terminen su carrera en el club fuera irrelevante. La sociedad en la que vivimos es estricta respecto a la dignidad humana. Esto también debe mantenerse en el contexto de la ocupación deportiva del menor, y aún más en la etapa de formación de su personalidad en su juventud.
- Una característica clara de la visión problemática del club sobre el papel del entrenador, y de su convicción de que el método adecuado de enseñanza y educación de un entrenador debe incluir reprimendas, críticas duras y palabras duras, es que no es posible identificar, en la posición del club (párrafos 24-32 de la respuesta), ninguna referencia a un asunto básico, a saber: que se trata de entrenar a menores. Los menores, naturalmente, no son adultos. Por otro lado, y esto también será olvidado por el club, tienen derechos, como si fueran adultos. "Un hombre pequeño es un hombre, es un hombre, es un hombre - aunque un hombre sea pequeño de tamaño. Y un hombre, incluso un hombre pequeño, tiene derecho a todos los derechos de un gran hombre."Apelación Civil 6106/92 Anónimo contra el Fiscal General, Piskei Din 48(2) 833, 846 (1994)). Un jugador menor, ciertamente uno que paga dinero al club para asistir a sus actividades, no es como un jugador adulto, desde luego un jugador profesional. El director general del departamento juvenil, en un intento de convencer al padre del comportamiento grosero de un entrenador hacia su jugador, se encargó de señalar que él mismo gritaba a los jugadores cuando era entrenador, y además recordó al apelante el caso del famoso entrenador del Manchester United, Alex Ferguson, que una vez lanzó enfadado un zapato al igualmente famoso jugador David Beckham en el vestuario. Esto, aparentemente, es un ejemplo de cómo incluso los mejores entrenadores pueden perjudicar a sus jugadores, y no hay nada de malo en ello. No hace falta decir que algo no va bien, y el hecho de que haya entrenadores exitosos que sufren rabietas no significa que tal comportamiento deba ser tolerado. Sin embargo, aquí radica la diferencia entre la relación entre un entrenador o un equipo y los jugadores adultos y profesionales, y la relación entre un entrenador y un menor. Beckham podría haber sobrepasado la humillación marchándose al Real Madrid y recibiendo un salario de millones; Un chico de 16 años en un club que es insultado por su entrenador solo puede guardar silencio, procesar su frustración entre sí mismo y esperar que su entrenador sea reemplazado por otro al final de la temporada, que también tiene en cuenta el bienestar de los menores. Por supuesto, los adultos y los profesionales también merecen la protección de la ley, pero los menores la necesitan mucho más.
Sobre la disposición del juicio a considerar la existencia continuada de un atleta menor bajo la guía de un entrenador humillante como "irrazonable"
- Cuando hablamos de la naturaleza de la humillación de los entrenadores a sus alumnos menores, su falta de necesidad, su falta de esperanza, y la falta de justificaciones para el control del club sobre su legitimidad bajo los auspicios de la "revisión profesional", llegamos a la conclusión de que es poco razonable exigirle al atleta menor que se encontró que había sido perjudicado y realmente afectado por este comportamiento Seguir entrenando bajo la supervisión de un entrenador que lo haga, y en un club que fortalezca la conducta del entrenador y no vea nada malo en ello.
- En mi opinión, esto también es una continuación directa del enfoque del Tribunal Supremo en este asunto La otra, la educación física violenta, sobre la cuestión de Anónimo. Los principios que la sustentan también se aplican a la cuestión de la "razonabilidad" de obligar a un atleta a seguir siendo educado en un ambiente de abuso verbal. Se sostuvo que el tribunal está obligado a prestar atención a los desarrollos sociales y a las lecciones aprendidas de los estudios educativos y psicológicos sobre el castigo como método educativo. El tribunal debe recordar que "más allá del hecho de que el castigo es doloroso o humillante como método educativo, tampoco logra sus objetivos de manera real y causa daño físico y mental al niño, viola el derecho básico de la población infantil en nuestra sociedad a la dignidad y la integridad de la mente y el cuerpo", dijo (ibid., en el párrafo 27). El tribunal debe tener en cuenta la referencia legal contemporánea respecto al estatus y derechos del menor, y en particular a las implicaciones de la Ley Básica: Dignidad y Libertad Humanas, y la Convención sobre los Derechos del Niño.
En cuanto a la Ley Fundamental, tal y como se aclara allí, protege a una persona como persona, y un menor es como cualquier otra persona, aunque el asunto quede olvidado de la memoria de quien está a su cargo. Se enfatizó que la protección del bienestar del niño es uno de los grandes valores del Estado, tanto como Estado judío como como Estado democrático (ibid., en el párrafo 28).