La segunda razón es que la demandante a menudo ha optado por comportarse en completa contravención de las instrucciones del Sr. Clare, asumiendo que puede y sabe que no es por sí misma, como decidir no hacer un viaje preparatorio a pesar de una petición explícita, así como enviar mensajes e instrucciones inapropiadas por su cuenta a todos los miembros del equipo. Esta conducta generó una sobrecarga para la demandante, a veces incomodidad y acoso hacia los miembros del personal, y perjudicó la capacidad del Sr. Clark para confiar en ella.
La tercera razón es que en más de una ocasión el demandante expresó al Sr. Klar su falta de confianza en la conducta del demandado.
- Estos argumentos fueron discutidos extensamente entre la demandante y el Sr. Klar en sus diversas conversaciones grabadas por la demandante. En una conversación fechada el 7 de abril de 2022, el Sr. Klar explicó a la demandante la dificultad del primer día del viaje anual que ella organizaba; ambos coincidieron en que había espacio para un día preparatorio antes de la excursión; la demandante explicó por qué no salió a un día preparatorio; El Sr. Klar explicó que esperaba que ella cooperara, compartiera dificultades y consultara con el personal, especialmente con cierto profesor, y finalmente dijo: "Ahora, si digo que mi relación, que no te gestioné adecuadamente, también esperaría oír, hay cosas que ahora, en retrospectiva, tenemos que asumir nosotros mismos." Al hacerlo, el Sr. Klar también expresó su responsabilidad por la orientación del demandante. Cabe señalar que a lo largo de la conversación, el demandante estuvo de acuerdo con las palabras del Sr. En estas circunstancias, y dado que la demandante estaba en su primer año de trabajo en el primer viaje que organizó y dirigió, el hecho de que trabajó en la construcción del viaje e invirtiera mucho esfuerzo fue lo que agradeció al Sr. Klar[42], y que a pesar de las dificultades, los alumnos del demandado disfrutaron del viaje y regresaron bien, y el hecho de que el demandante es un excelente profesor, parece que el asunto ya está agotado. El propio Sr. Klar señaló que "un proceso de aprendizaje y para mejorar, uno debe llevar un discurso reflexivo y asumir la responsabilidad." [43] Está claro por sus conversaciones con la demandante que mantuvieron un diálogo constructivo y ambos entendieron y asumieron la responsabilidad. Por lo tanto, no está claro por qué se planteó esta reclamación como motivo para su despido.
- El tema del estudiante que se fue apareció en el correo electrónico del Sr. Klar fechado el 9 de marzo 2022.Mr[44]. Klar expresó su decepción porque el estudiante se había marchado, añadiendo: "Supongo que si hubiera habido más cooperación y trabajo profesional con Karin, quizá Uri se habría quedado." Sin embargo, esto se expresó en el marco de una carta que trataba sobre la impresión positiva del Sr. Klar sobre la demandante y su conducta durante la primera mitad del curso escolar.
- En estas circunstancias, no está claro por qué el Sr. Klar consideró necesario volver a plantear estos dos motivos, tras haberlos discutido extensamente en sus conversaciones con la demandante, esta vez en el marco de una citación a una audiencia previa a la desestimación. Parece que la demandada optó por reiterar estos motivos, aunque coincidían con la demandante, para reforzar la razón por la que la demandada decidió despedirla.
- La demandante respondió íntegramente a estos argumentos durante la audiencia y en el marco de sus respuestas, reiteró todos los argumentos que planteó con el Sr. Klar durante su conversación el 7 de abril de 2022. Esto incluía una alegación: que intentó coordinar una reunión con Karin (la misma empleada con la que el Sr. Klar instruyó a la demandante para consultar) sin éxito porque no encontraron ni una sola hora libre conjunta durante el trabajo y fuera del trabajo; que mantuvo reuniones semanales con Tal y Karin y se aseguró de que la reunión con Tal le diera a ella (la demandante) la respuesta que necesitaba; que habló con Karin sobre ciertos asuntos y que durante el año consultó con otros miembros del personal, especialmente con Bori, que es profesora veterana de 7º a 8º curso, fue asistida por Hagit y Anat en las clases de sexo, y trabajó estrechamente con Anat en la preparación del viaje anual. A menudo se quedaba fuera de su horario laboral para reunirse con el personal. En cuanto a la relación con los alumnos en el aula, señaló que tiene una relación personal y comprometida con ellos. Como es profesora de primer año y fue al principio del curso, es probable que cometiera errores y, si los cometió, está dispuesta a asumir la responsabilidad, escuchar críticas y aprender. En cuanto al horario del viaje anual, afirmó que el equipo directivo cambió la fecha y no la informó. Tuvo una conversación con Karin y la dejaron con un mejor entendimiento. En cuanto al día de preparación, estuvo de acuerdo en que había espacio para salir un día de preparación antes del viaje, pero no había nadie disponible para salir con ella y no estaba segura de salir sola.[45]
- En cuanto a la tercera razón, el demandante respondió en la audiencia lo siguiente: "Hablamos sobre el hecho de que no te contacté y tú dices que no confío en ello, y creo que está muy justificado. Cuando te contacté sobre el salario, tardaste mes y medio en responderme, aunque dijimos que volverías después de dos semanas, y en lo que a mí respecta, eso no es correcto. Me diste una respuesta después de que yo insistiera, y es posible que si no hubiera insistido, la hubieras dejado pasar y por eso pienses que el problema con la conducta no es mío. Concertaste una reunión conmigo y no diste respuesta. Concertamos algunas reuniones más después y no diste respuesta, así que ¿cómo puedo confiar en ti?" En respuesta a las declaraciones del fiscal, el señor Klar dijo: "Es importante para mí decir que después de que usted me contactara, contacté con las autoridades para obtener respuestas. Ya sé que Ankori paga según la ley y lo he comprobado de nuevo. Estoy dispuesto a comprobarlo de nuevo." [46]
Aquí, a diferencia de las dos primeras razones que se agotaron, esta razón no se agotó y el Sr. Klar estuvo dispuesto a examinar de nuevo la reclamación del demandante.
- Al final de la audiencia, el Sr. Klar preguntó a la demandante lo siguiente: "Con todo lo dicho, ¿cómo cree que podremos continuar desde aquí?" Ella respondió: "Me encanta enseñar en el estudio, me encantan los niños, el personal y el ambiente, pero no voy a renunciar a mis demandas salariales."
En otras palabras, incluso en la vista, la demandante expresó su opinión de que quería seguir enseñando en la demandada.