De hecho, antes del examen de bacteriología, el profesor aclaró que no sería posible transferirle preguntas durante el examen, y que si el estudiante tenía preguntas sobre el examen, debía comunicarse con el profesor inmediatamente después del examen.
El solicitante no presentó una queja, antes del examen, con respecto a estas palabras del profesor, y no pidió antes del examen que no tomara este examen, si el profesor no responde preguntas durante el examen, sino solo después de que el examen haya terminado.
El solicitante le preguntó al profesor dónde estaba el enlace al chat en el modelo, y el profesor respondió que se podía usar el chat de Zoom, e inmediatamente después el profesor aclaró que no habría preguntas durante el examen, para no causar confusión, y el solicitante no volvió a ponerse en contacto con el profesor alegando que esto no era aceptable para él, y que pidió no tomar el examen si ese era el caso.
El solicitante prefirió realizar el examen en línea, y solo después de reprobar presentó reclamos sobre defectos en la realización del examen.
En cualquier caso, incluso en un examen fuera de línea, se envía una pregunta en una nota a la facultad del curso, que tiene la discreción de responder o no a la pregunta, como admitió el solicitante en su interrogatorio (pp. 20, 19-23 de la transcripción).
Además de lo anterior, debe agregarse que inmediatamente después del examen, el solicitante no hizo preguntas al profesor, como señaló el profesor antes del examen, lo que cualquier estudiante puede hacer, y el solicitante ni siquiera se puso en contacto con las autoridades autorizadas en el Technion inmediatamente después del examen, alegando que el examen se llevó a cabo, según él, de acuerdo con los procedimientos.
La primera vez que el solicitante abordó este asunto fue solo después de recibir los resultados del examen y después de que le quedó claro que había reprobado el examen. Este es un caso de plantear reclamos de demora, de una manera que indica una conducta de mala fe.