Ya se señaló anteriormente que la demandada detalló claramente las consideraciones para otorgar una exención del inglés, señaló que se trataba de un conjunto amplio y completo de consideraciones, se explicó por qué la solicitante no cumplió con él, se explicó y se afirmó explícitamente que durante los últimos dos años no se había otorgado ni una sola exención de los estudios de inglés ni por una discapacidad de aprendizaje ni por ningún otro asunto, y que una parte significativa de las exenciones que se otorgaron en el pasado fueron exenciones forzadas porque no era posible monitorear y hacer cumplir en el software de computadora en el momento la finalización de los estudios de inglés al nivel requerido.
El solicitante en realidad creó la impresión de que sabía sobre dos estudiantes que estudiaban con él y que recibieron una exención, surge la pregunta, ¿por qué no los convocó a testificar? Incluso si sus compañeros de clase no están bajo su control, están obligados a comparecer y testificar si son citados, pero esto no se hace.
Cabe decir que si se hubiera citado a esos posibles testigos y se hubiera demostrado que los datos y las circunstancias eran idénticos y, si no idénticos, al menos similares a los del demandante, ello no habría acreditado claramente la existencia de una discriminación, aunque es posible que ello hubiera perjudicado la credibilidad de las declaraciones de la recurrida, lo que podría haber permitido adoptar una decisión diferente.
El solicitante ni siquiera se refirió a estos testigos en su declaración jurada, pero sus nombres se mencionaron durante los interrogatorios, no se probó que comenzaran a estudiar con el solicitante, es decir, comenzaron a estudiar después de que se cambió la política de exención, no se probó cuál era su edad, si hablaban otros idiomas además del hebreo, cuáles fueron sus logros en los otros cursos de la pista de estudio, si habían sido diagnosticados en el pasado en la Escuela para Discapacidades de Aprendizaje, etc., los detalles e indicadores requeridos con el fin de evaluar las decisiones del demandado.